●张晓冰



沉重的舞步

●张晓冰

十多年来，在中国教育改革的舞台上，大象的舞步是沉重的，而大象之舞的时代旋律却激情飞扬。《大象之舞》的作者余慧娟是这场舞会的参与者、欣赏者、见证者、记录者、评论者。她在《自序》中说：“浸透在每一篇文章中的真诚与热情、责任与忧虑、批判与建设能够为读者所感知，他们和我一样，心中跳动着良知的脉博，涌动着对我们的国家和民族深深的热爱。这就是我职业生涯中最珍视的成就感。”所以，我读她的书，感觉到的每一字，每一句，也都和这个时代一样充满着飞扬的激情。

作者在第一篇文章中就提出一个重大的问题：“课改对中国教育的价值到底是什么？”这个问题在目前仍然需要正确认识和对待。比如究竟什么是“以人为本”？究竟是“知识第一”还是“人第一”？对此，我也同作者一样感到忧虑：“新课程被误解，是一件令人痛心的事。因为它使那些闪光的教育思想简化成了苍白的形式外衣，变做时髦的标签，也因此成了被攻击的对象。而真正的问题，却被遮蔽起来，无人问津。”

在教学方法的改革上，笔者也曾经是课改大舞台上众多的舞者之一，也曾带着校长、教师赶赴杜郎口中学参过观，但终究也没有学好。其实当时笔者也如同很多参观者一样，并没有认真考察“杜郎口模式”真正的价值。余慧娟在《杜郎口模式会是又一颗“流星”吗？》一文中曾提到，在中国教育改革史上，杜郎口中学是一个具有标本意义的案例。……