[项目来源：本文系2015年度甘肃省社科联立项课题“中高职英语课程衔接的策略研究”成果，编号：GSKG2015-15-9]

摘要：中高职课程衔接已经成为现今职业教育的发展趋势，但在中、高职教育发展中，课程衔接不畅的问题越来越明显。本文重点阐述了国内外中高职教育专业课程衔接的现状，以期对解决目前中高职课程衔接的问题提供思路。

关键词：中高职；课程衔接

中高职衔接的核心是课程衔接，而课程衔接的核心是专业课程衔接。纵观国内外研究，虽然已有相当部分的研究成果，但随着中高职衔接在全国的不断推进，必将从理论阶段步入实践操作阶段，从外在模式到内涵建设阶段。这些都为中高职课程的衔接奠定了一定的理论基础和研究思路。但在目前，理论和实践中都尚未解决好中高职专业课程衔接的问题，研究还处于理论阶段，未能落实到具体专业和具体实践之处，因此，对于中高职课程衔接的研究还有很大的提升空间。

一、中高职专业课程衔接的分析

1.中高职专业课程衔接的前提是培养目标的衔接。贯彻人才培养目标的衔接，是中高职融通、衔接一体化的前提和基点，是专业、课程、考核方式等方面有效衔接的关键所在。中等职业教育是等同于普通教育的高中阶段，在职业技能培养中起基础作用，主要培养技术性人才；高等职业技术教育是等同于普通教育中高等教育的重要组成部分，在职业技能培养过程中，起强化和拓宽作用，以培养高端技术性人才为主；……