张红芹

摘 要：教学质量是衡量我们教学的一个最基本的指标，是一个学校生存和发展的生命线。而课堂管理则是提高教学质量的有效手段，课堂管理得好，就能促进教学活动的有序进行，提高教学的质量；反之，课堂管理不善，就可能影响教学活动的有序进行，从而影响教学的质量。因此，要提高教学质量，就必须要狠抓教学管理。

关键词：师生关系；纪律保证；全员参与

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0234-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.152

教学质量是衡量我们教学最基本的指标，是一个学校生存和发展的生命线。因此，很多学校都把狠抓教学质量作为自己的重要任务。而教学质量的提高又与课堂管理密切相关。因此，要提高教学质量，就必须狠抓教学管理。本文就结合自己的经验谈谈应如何通过重视课堂管理来提高教学质量。

一、良好的师生关系是进行课堂管理的基础

课堂管理是教师在教学活动中对学生学习活动的一种管理活动。课堂管理得好，就能促进教学活动的有序进行，提高教学的质量；反之，课堂管理不善，就可能影响教学活动的有序进行，从而影响教学的质量。因此，我们教师都十分重视课堂管理工作。但是，尽管如此，却并非所有的课堂管理都是井然有序的。

作为语文教师，我曾经担任过班主任工作，在多年的教学工作中，遇到最多的事情就是某些任课教师向我告状，说班里的学生如何不听指挥，影响了教学活动的顺利进行。经过观察和调查，我发现凡是向我告状的任课教师都有着一个共同的特征，那就是跟学生之间的关系不是很融洽。……