陈新刚

摘 要：实验教学是中学理化生、小学科学学科教学的一种最常用、最重要的教学形式，是学生理论联系实际提高动手能力、动脑能力的重要途径，也是教师完成教学内容，提高教学质量的重要环节。论述了学校实验室管理的规范和实验教学程序管理的具体措施。

关键词：实验教学；规范程序

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0123-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.079

实验教学是中学理化生、小学科学学科教学最重要的教学形式，是学生提高动手能力的重要途径，也是提高教学质量的重要环节。实验室是学校开展实验教学的主阵地，实验室规范管理直接影响实验教学的效果，因此实验教学完成情况和实验的开出率是评估学校实验室工作的重要指标，也是对整个学校教育教学工作评估的重要组成部分。十几年来，我一直负责县（区）实验教学管理工作，在实验室的规范管理和实验教学程序方面下了一定的工夫，也取得了一定的成效，体会到加强实验教学的规范管理和程序管理，对学校的实验教学管理具有重要的意义。具体措施如下。

一、任课教师要重视实验教学的全面考虑

任课教师要在学年之初，针对全年的教学内容，写好实验教学计划，包括拟定实验材料、药品采购计划，生物标本制作计划等，每学期提前计划实验项目 ，写好实验教学进度表，交给实验员，以便学校进行仪器设备的补充。这一环节是整个学年实验教学的起点和基础。

二、任课教师要精心备好演示实验