李风波

摘 要：有效的初中语文课堂提问方法可以强化课堂教学效果，激发初中生的学习兴趣。初中语文教师在教学中要以学生为中心，深入挖掘教材中蕴含的知识点，鼓励初中生自主学习，设计具有探究性和开放性的课堂提问内容，确保初中生得到全面发展。但是，在实际教学中，很多语文教师在提问中存在一些误区，严重限制了教学质量，需要引起广大语文教师的高度重视。

关键词：初中语文；初中生；课堂提问

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0018-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.010

初中语文是初中义务教育阶段的重要课程，是培养初中生文学素养和道德品质的关键。在新课程背景下，初中语文教学正在进行着不断的改革，越来越重视初中生的主体地位。而且，语文教师也要不断提升教学水平，争取培养出具备较强语文功底和高尚道德水平的中学生。语文课堂提问是课堂教学必不可少的环节之一，可以强化课堂教学效果，激发初中生的学习兴趣，促进师生关系和谐发展，形成高效的初中语文课堂。初中语文课程标准提出：语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在渗透和整合中开阔视野。下面，笔者根据自己的实际教学经验，通过分析初中语文课堂提问中存在的误区，进而探讨改进策略，以提高初中语文教学的效率。……