陆蜀燕

【摘要】信息技术是一门新兴的学科，在我国的开设时间并不长，因此如何提高其课堂教学的有效性，使学生更好的接收信息技术知识，成为越来越多的教师关注与探讨的问题，新课程又给信息技术课堂教学带来一定的机遇和挑战，本文对在新课程视野下如何提高高中信息技术课堂教学的有效性进行探讨，并提出一些解决措施

【关键词】信息技术 课堂教学 有效性

引言

当前高中信息技术教学存在两方面的问题，从而影响了其课堂教学的有效性。首先是任课教师存在问题。教师的专业水平比较差，无法满足学生的预期需求，使得教师的威信降低，无法有效管理学生的课堂表现。其次是学生存在问题。学生掌握信息技术的水平不同，对教师课堂讲解内容的理解程度不同；高中的学习压力比较大，对这种“副科”学生的重视程度不够。为了能够改善上述问题，提高信息技术课堂教学的有效性，本人根据多年的工作经验，提出几点改进措施。

一、精心准备提高课堂教学的有效性

（一）备学生

教师对学生的了解程度对教学效果有一定的影响，提高对学生的了解程度，是提高信息技术课堂教学的有效性的重要手段与措施，也是新课程对课堂教学的要求。而信息技术学科具有一定的特殊性，学生的掌握程度不同，因此，教师应该深入到学生中去，与学生打成一片，了解学生对信息技术的掌握情况，并根据学生知识的掌握情况进行备课，从而能够兼顾所有的学生，不断提高教学水平。……