蔡学山

提高数学教学的实践应用能力，更新现在的教学理念和教学方法，不断的提高数学的教学水平，拉近学生与数学的距离，为了提高数学的教学质量，作为我们在基层的一线教师，应该怎样作好日常的教学工作，促进数学教学质量的提高，我来谈谈如下几点粗浅的认识。

一、狠抓教学常规，培养学生的良好习惯。

抓好数学的教学常规，督促学生形成一个良好的学习习惯，是大面积提高数学质量的基础。我对学生有明确要求，如：课前要准备好学习用具，作业难度适中，数量适当，教会学生预习、复习、小结等。在教学中多让学生自主探究，加强合作交流。学习中学生学会自主学习、合作学习、研究学习。学生掌握了这些学习方法，持之以恒，养成习惯，这样就能养成良好的学习习惯，学生终身受益，是学习进步的前提。

二、激发学生学习数学的兴趣。

小学生的特点是年龄小，自制力差，学习时心里素质影响占主导地位，所以教师要遵循小学生的心里活动规律，爸学习特点、年龄和心里特征有机的结合，才能让学生愿学、主动学。假如老师应用传统的教学方法，教师讲，学生听；教师问，学生答，进行教学，学生会感到枯燥无味，就没有学习兴趣，因此教师在课堂教学中要力求新颖、寓教于乐，教法形式多样化，增强学生学习兴趣。学生明确学习目的，态度端正，对提高数学学习的积极性长时间起作用，教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明確学习数学的意义，看到数学在生活中的价值，诱发学习动机。……