全息照相的教学之我见
2016-07-05刘祥鹏
俪人·教师版 2016年11期
关键词:教学
刘祥鹏
【摘要】全息照相是一个非常重要的大学物理实验,是基于激光技术发展起来的一门现代科学技术。全息照相实验要求学生有足够强的动手操作能力和实验观察能力。但是,在实验操作过程中,学生往往会出现很多错误和问题。本文根据全息照相“干涉记录,衍射再现”的实验原理,对实验过程中的常见问题进行了分析,避免学生在实验过程中出现不必要的错误,影响实验成功率
【关键词】全息照相 教学 干涉
全息技术不仅在现代测试、现代存储以及信息处理与显示等技术领域中发挥着十分重要的作用,而且在许多科研和生活实践中扮演着重要的角色,比如:生物医学、天文观测、遥感等领域。全息照相实验是很多高校的必做物理实验,实验涉及了很多知识点,包含内容非常多。所以,这项实验对大学生的综合素质有着很高的要求,需要学生熟练掌握全息照相的实验流程,具备良好的实践操作能力,小组成员之间默契配合,对学生来说是一个非常大的挑战。全息照相实验的顺利完成不仅有利于增强大学生对完成物理实验的自信心,激发学生对大学物理实验的兴趣,还可以使学生充分了解全息技术的工作原理,拓展学生的知识面。
1全息照相的实验原理
其实,全息照相的实验原理并不复杂。全息照相与传统照相的工作原理完全不同,普通照相是利用透镜进行光学成像,不成使物体的成像具备立体感,而全息照相是运用光的干涉条纹将物光的相位和振幅记录下来,进而形成全息图。……
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