张毓

随着全球化进程的加快，我们的英语教学也迫切需要打破陈规，改革出更加与之适应的教学方法，以取得更好的教学效果。经过多年的教学实践，笔者认为兴趣依旧是最为重要的教学方式之一。俗话说：兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习英语的内在动力，当我们能够有效地找到中学生英语学习的兴趣点时，就可以很好地挖掘出学生在英语方面的潜力。

一、拒绝向学生一味地灌输知识，让兴趣成为最好的老师

向学生一味地灌输知识的传统教学模式，在中国已由来已久，即使在作为后起之秀的外文教学中，其踪影也是随处可见。从改革开放以来，我国历经数次课改，倡导素质教育，但不可否认的是，尽管课程设置能够跟着时代进步，但教师的教学方法却还是换汤不换药，这值得我们深思。学生可以被新书的内容暂时地吸引，可热度一过，老师的引导就显得至关重要。而选择一味地向学生倾倒知识，让学生疲惫甚至厌倦的学习，还不如从学生的兴趣点入手，投其所好，这样如同抛砖引玉，反而能让学生在快乐的学习气氛中，获取知识，同时爱上学习。就引发学生学习兴趣这点，我主要运用了两种教学方式：

1.情景交际教学。现代语言学家索绪尔曾把语言分为两种类别，一类是语言的语言，一类是言语的语言。可见在人类语言中，言语（狭义地说是言语交际）有着举足轻重的地位。没有言语的第一性，也就无所谓语言的存在。……