施君强

“和”是我国传统文化中的重要思想，是儒家文化的精髓，“和文化”是构建校园文化的重要资源。“和”的理念贯穿人们社会生活的方方面面：对待亲人朋友要和善，同事之间要和气，师生关系要和谐，家庭要和睦，世界要和平。作为学校，要把建设和谐校园作为建设和谐社会的前沿阵地。和谐校园的建设体现的是以人为本的人文关怀，把师生的发展作为学校教育工作的第一要务。“和”的理念是建设和谐校园的理论基础和行为指导。

新界学校追求和谐，促进人的和谐发展，经过几年的摸索，最终形成了以“和”为主题的学校文化——“乐学从善，尚中贵和” 。

一、建设学校“和文化”的深远意义

传统儒家“和文化”的主要内容包括：天下为公、选贤与能、讲信修睦的大同社会理想观；和而不同、兼容并蓄的文化观；民贵君轻的政治观；德主刑辅的治理观；仁者爱人、推己及人的道德观；修身正己、以德化人的教育观；恒产与均平的经济公平观；以义统利、群己和谐的社会伦理观；国家统一、协和万邦的民族国家观；天人合一的自然观等等。这其中的许多成分可以通过扬弃，为构建和谐校园所用。

“和”是发展永恒的趋势，和谐社会就是双赢互利的社会，这是和谐社会的要旨，同样也是“以人为本、全面协调，可持续性发展”的科学发展观的要旨。建设和谐校园的核心和灵魂是以人为本，通过确立以人为本的成才目标实现学生主体和谐，创新以人为本的成才模式实现学校管理和谐，创造以人为本的成才环境实现校园环境和谐。……