青兰

从幼儿身心发展来看，我们一定要向幼儿进行思想品德教育，一个人的良好性格，优良品德不是先天就有的，而是经过长期的培养形成的。幼儿期正是个性开始形成的阶段，在这个阶段幼儿的高级神经系统迅速发展，大脑对各种刺激都很容易接受，可塑性很强，这时给予正确的影响教育，就能使幼儿这部形成正确的道德意识、道德情感和道德行为，反之，则会起到不良的效果。那么，怎样理解幼儿园德育教育的任务、内容和要求呢？幼儿园德育的任务中提出要培养幼儿有活泼开朗的性格，使幼儿心情愉快，对人热情，对集体、周围的事物抱有主动乐观的态度，要落实这一任务最重要的就是充分地发挥每个幼儿的主动性、积极性和自信心，因为只有充分调动幼儿的主动性，幼儿的良好个性才能形成，我们往往忽视这一点，在幼儿教育中对孩子限制多，常常对孩子规定，只许这样做，不许那样做，要求孩子服从老师的多，幼儿在园里缺乏活动的自由，这样就严重地影响了幼儿的主动性、积极性的发挥，助长孩子的依赖性，逐步地只习惯跟着老师转，老师说什么，他们就做什么，这样的孩子不会有自己的创见，这很不适应当前科学教育发展需要。今天的孩子长大时社会经济和科学技术大不一样，我们今天无法教给儿童将来解决一切问题的具体办法，因此教育孩子重要的是让他从小就学着自己寻找解决的办法，这样儿童才能在较好的现代世界生活。……