常玲利

纵观历史长河中出现的美文，无不包含了作者扎实深厚的生活底蕴以及文字布局的掌控力，让观者津津乐道，回味无穷。诚然，作为一名语文老师，在教学中也会发现并推荐优秀学生作品。但是总体上学生的作文却存在着诸多的弊端，令人深忧。

在语文这门学科中，作文的比例分值最大，因为它考查的是学生的综合素质。一篇精心构造、文字工整且通篇流畅悦目的文章往往会被青睐，获取高分。而作文水平的提升不是朝夕可就的，它需要对生活无微细致的观察揣摩，是一个大量阅读练习的过程。在这个过程中，及时发现学生的习作问题，并能予以耐心指导，文章提升困惑自可迎刃而解。

文章和人一样，也拥有属于自己的灵魂。但在实际的写作中却存在着生、硬、冷的问题。例如某些学生写和自己一起长大的朋友，无论男女都是“青梅竹马”。岂不知“青梅竹马”只能用来说明男女幼年时亲密无间。要么就把别人文章中的段落改头换面，强行用在自己的作文中。要么文章没有一点真情流露，给人毫无生气之感。生、硬、冷的出现恰恰体现了当代中学生浮躁、缺乏文学涵养的现实。这与教学形成了明显的冲突。一方面要求作文水平不断提高，另一方面，学生们却为难以写出好的作文而苦恼。我认为最主要的还是没有抓住核心，即文魂。其实，只要用属于自己内心的声音写出来的，哪怕是质朴无华的文字，也会产生共鸣。在练笔的过程中再加以改进，就会取得很大的进步。……