赵玉华

摘 要：托尔斯泰曾说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”可见，兴趣是个人成功的动力与源泉，是点燃智慧的火花。要想给学生上好课，就得千方百计点燃学生的兴趣之火。

关键词：语文教学；兴趣的培养；运用学科特点；改进教学方法；创设情境；调动兴趣

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-264-01

在课堂教学中，教师与学生是互动关系，要取得良好的教学效果取决于双方的和谐，在教学中教师要充分重视学生的主体作用，要确立以学生发展为本的意识，让提问成为学生学习的线索，引导学生进行思考，得出自己的结论。让学生学会知识的同时，也学会学习的方法和激发学生的学习兴趣，那么在小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣呢？

一、运用学科特点，引起学习兴趣

每一门学科都有各自的特点，在这些特点中，只要善于发掘，总有一些使学生感兴趣的东西。尤其是小学语文教材中的课文，大都是声情并茂，文质优美的作品。只要教得得当，定能引起学生对语文学科的特殊兴趣。如不少语文教师在上课时娓娓动听的讲解、朗朗上口的朗读、惟妙惟肖的表扬、精心设计的提问、随机应变的机智，常使学生受到强烈的感染。觉得听课是一种乐趣与享受，因而他们所教的学生对语文学科总感到其了无穷。例如：《北大荒的秋天》理解第四自然段的第三句话中的“榛树叶子全都红了，红的像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。……