张宝双

摘 要：对学生潜能的挖掘是老师工作的难点和重点。作为老师，都喜欢好学生，而对潜能生的教育却很头疼。很多老教师也常常被潜能学生的问题困扰着。但是，每个学生都具有潜能，我们应深入分析潜能学生存在的问题，选择转化的突破口，投入更多的爱心，帮助他们不断进步、不断超越，逐步成为素质和能力全面发展的好学生。

关键词：唤醒；学生；潜能

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-206-01

对学生潜能的挖掘是老师工作的难点和重点。作为老师，都喜欢好学生，而对潜能生的教育却很头疼。很多老教师也常常被潜能学生的问题困扰着。但是，每个学生都具有潜能，我们应深入分析潜能学生存在的问题，选择转化的突破口，投入更多的爱心，帮助他们不断进步、不断超越，逐步成为素质和能力全面发展的好学生。作为一名中学教师，如何做好学生的“潜能”的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥呢？

一、用良好的形象感染学生。

老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上课上自习从不迟到早退，即使生病了也要坚持。平日里我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好.在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正，学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。“浇菜要浇根，教人要教心”， 我用自己的实际行动去教育、去感化学生，潜移默化的影响着学生。……