时锦慧

随着科学技术的不断发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛了，而多媒体在物理实验方面不仅可以弥补实验不足，而且还可以增强实验演示果使物理实验生动有趣的同时更加准确。多媒体不能取代传统实验教学，但是可以辅助教学使实验课堂更加生动高效。

一、多媒体使实验更加形象直观，且数据处理更加准确可信

实验方案1：验证牛顿第二定律传统实验和多媒体课件演示实验的整合。由于实验的目的，此实验不能用单纯地对媒体课件演示实验代替传统的实验，多媒体课件演示实验具有能将文字、图像、动画融为一体，直观清晰地表现出来的这些优点，因为在实验的一些环节中，利用对媒体课件演示实验可以节省时间，提高效率。本文主要从实验目的、实验步骤等因素理论上去分析研究多媒体课件演示实验和传统实验的整合。

此实验是一个探究性实验，那么首先得确定实验方案。通过对媒体课件显示图像和设定好的思考题，引导学生讨论分析得出实验方案。如方案：两个相同的小车放在水平板上，前端各系一条绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码，由于的小盘和砝码所受的重力使得使小车匀加速直线运动的力，因此增减小盘中的砝码就可以改变小车的受力。通过多媒体显示思考问题，解决如何消除摩擦力的操作办法。在这里利用对媒体课件比较直观、快捷，能提高效率。然后组织学生进行动手实验。……