叶庆华

摘 要：在当下，教育改革愈演愈烈的当口，笔者特以此文提出在初中数学教育中融合研究性学习方式，为我国当下的教育现状出谋划策。

关键词：初中数学教育；研究性；学习方式

当下，面对传统教育模式带来的诸多弊病，尤其作为初中数学教师来说，所肩负的责任和使命是前所未有的巨大。在笔者看来，在初中数学教育中融合研究性学习方法十分必要，这才是摆脱当下初中数学教育窘境的最佳途径。以下，笔者就对研究性学习方法的具体实施办法进行详细剖析，希望能给广大初中数学教育工作者带来教学改革的契机。

一、在初中数学教育中融合研究性学习的重要性

数学是一门研究性学科，它的目的是培养学生的逻辑思维能力，便于学生在日后的生活和工作中灵活应用。但传统教育模式过于“呆板”，学生的学习兴趣不高，多数学生在压迫下接受教师灌输的知识，缺乏主动学习的热情，继而导致对知识的掌握程度十分浅显。而研究性学习方式注重学生的思维能力训练，将教学重点由过去的“教”转化为“学”，促使学生自主地进行学习。通过这种学习方法，学生不但培养了自身的创新能力，而且也培养学生解决实际问题的能力。因此，在初中数学教育中融合研究性学习方法，在培养数学意识，提升数学应用能力等方面意义重大。

二、研究性学习方式的实施案例

1.情景教学

所谓情景教学是指在教学活动中巧妙地将生活中熟悉的场景融入进来，这种贴近生活实践的内容会瞬间激发孩子们的感情，继而严肃的课堂会瞬间变得活泼轻松，师生之间的情谊会转化成朋友，学生的学习兴趣和积极性随之增强。……