陈瑜

阅读理解一直是高考英语考试中的重难点，得分率总的来说不高。阅读理解共40分，占试卷总分的27%。为了突破阅读理解这一难题，很多教师在教学中总结出了一系列方法。笔者在这几年的教学实践中，通过对近些年高考阅读理解中所考查内容的分析，摸索出了提高阅读理解得分的一些复习方法，并对高三英语阅读理解的复习教学提出一些建议。

一、了解近年高考命题特点

分析近几年高考试题，可以发现阅读理解题呈现如下特点：

1.话题新颖，题材、体裁多样

材料大多为时文，与社会日常生活息息相关，呈现出高度的生活化和多样化。选材真实，内容丰富，具有浓厚的时代气息，如环境保护、科技动向、人与自然等。这种关注实际生活的选材特点已呈现出明显的增强趋势。

题材多样，信息丰富，包括日常生活、科普、社会、文化、政治、经济、新闻、史地、人物传记等，体现了很好的传承性；体裁以记叙文和说明文为主，对说明文的考查呈现越来越重要的趋势。

2.阅读量、信息量大

考查阅读能力的一个重要方面是阅读速度，较大的阅读量、信息量对考生的阅读技能是一种有效的检测方法。

近几年高考试题都保持了较大的词汇量，所涉及的内容广泛而深刻，对于词汇能力的考查也继续保持了较高的要求，为同学们提供了施展阅读才能的机会和开阔的思维空间。

3.语篇结构复杂

阅读材料基本保留了其原有的语言风格，语篇结构也有一定难度。……