姚坤鹏

摘 要：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。本文作者结合高中化学十多年的教学实践，结合对学生能力培养的做法和体会，探讨了高中化学教育中的一些问题，并提出了一些培养学生创新思维的方法，对于突破应试教育，提高学生的创新能力是很有意义的。

关键词：高中化学教学；提高；创新能力

一、当前高中化学教学中学生创新意识培养现状分析

高中化学教学的实验性较高，要求学生具有一定的动手实验能力以及较强的综合思维能力，使其在实验操作或者贯穿的过程中总结相应的实验现象，实现其学习能力的综合提升。但是，受传统教学模式的影响，在高中化学教学中，更多的是教师讲授知识，学生被动的接收，对于教师的课堂提问等学生也无法有效地参与其中，甚至出现一些躲避提问的现象，学生的思维能力无法得到较好的锻炼和提升。在这种僵化的思维影响下，学生将更多的时间用于习题练习中，并且在解题的过程中只关心正确的解法，对于相关的推理过程等没有进行深入的研究，这样一种学习状态的持续，对于学生的思维能力的锻炼是极为不利的。

二、高中教学中学生创新能力提高的措施

1.创新教学环境，形成创新氛围

一是营造宽松和谐的课堂氛围。教师要相信广大学生有无穷的潜力可以挖掘，只要将其潜力挖掘出来，他们就能创造奇迹。……