薛丹

摘 要：大学生安全问题是校园稳定的基础，也是高校学生管理工作的重点内容之一。高校诸多安全教育中，大学生生命安全最为重要。然而，由于一些大学生生命安全意识相对薄弱，防范意识低，应变能力也较差，因此，大学校园经常发生漠视生命、伤害生命，甚至失去生命的事件。因此，开展大学生生命安全教育，提高大学生生命安全意识是高校安全教育管理工作的重中之重。

一、大学生生命安全之现状

大学生生命安全状况可以说不容乐观，笔者身边就发生过因学生自己麻痹大意导致旧病复发身亡的案例。此外，有关大学生生命安全事件的报道也屡见报端，如2008年上海商学院女生宿舍4名女生失火身亡事件、2010年 “药家鑫事件”、2013年的“复旦投毒案”等。

这一幕幕惨剧令人痛心。大学生是国家的栋梁，如此令人担忧的生命安全现状，使我们高校学生工作者深感加强大学生生命安全教育的责任之重大。那么，这些令人惋惜的安全现状的背后有哪些因素呢？

二、大学生生命安全问题背后的因素

1.心理健康因素

大学校园是个小型社会，在这个“社会”中，各种性格、各种类型的人都有，学习、就业压力、人际关系、个人情感等因素都有可能导致出现各种心理问题，如果没有得到很好的疏导，严重者会出现自伤或伤害他人现象。

2.家庭教育中对生命安全教育的缺位

家庭教育是孩子整个教育过程中极其重要的一环。当今大学生普遍是独生子女，从小在父母的溺爱之下娇生惯养，家长们为孩子们提供良好的学习和生活环境的同时，一般会过分关注孩子的学业，而忽略其他方面的教育，特别是生命安全教育。

3.高校对生命安全教育相对滞后

高校对学生安全教育还是非常重视的，安全工作也是学生工作的重点；但一般强调得比较多的是财物安全、交通安全、宿舍安全等；而学生生命安全事件发生的概率相对较小，因此教育往往对这一块重视不够，同时也缺乏一整套行之有效的预防、管控机制。

4.社会失范影响大学生思想和行为

因社会失范而产生的价值取向错误、个人信仰缺失、功利思想泛滥、生命观念淡薄、安全意识缺乏等，都会影响大学生的学习与生活。社会越是失范，不安全事件发生的概率就越高。

三、高校做好大学生生命安全教育工作的路径思考

高校在大学生生命安全工作中无疑承担最主要、最重要的责任，因此，高校应多路径探寻大学生生命安全教育工作的方法。

1.提高大学生生命安全意识

高校应着力培养大学生生命安全意识，让学生认识到生命的价值。可以经常组织学生学习有关安全案例，因为案例教学生动形象、真实且说服力强，可以通过分析解剖来“以案释法”。

2.多途径锻炼大学生自我保护技能

高校可以定期举行地震、火灾、救援等疏散演习，还可以利用军训、体育课、选修课、社团等学习军体拳或简单的自卫技巧，多组织学生参加体育锻炼，定期体检；学习一些常见疾病的预防知识。

3.开展安全实践自治活动

组建大学生安全管理志愿者队伍，让学生参与学校的安全管理，这不仅可以使大学生提高安全防范意识，增强大学生自觉维护校园稳定的责任感，而且可以在学生群体中布满“眼线”，一旦发生紧急情况，就可以立即发现并上报，将危害尽可能降至最低。还可利用班干部、学生会宿管部等定期进行安全防范自查，平时多注意观察有情感波动或有心理问题的同学的举止动向等。

总之，大学生安全工作是一项长期、系统而又艰巨的任务，家庭、学校、社会各方面都要重视和关注大学生生命安全。尤其是高校，作为大学生生命安全教育的实施主体，要以不同方式，从不同途径采取切实有效的管理办法，确保大学生的安全健康。

参考文献：

[1]王晓萍.大学生生命安全和生命安全教育现状分析[J].黑河学刊，2011，（1）：116-117.

[2]翟 春，宋 成.略论大学生生命安全教育[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2015，39（5）：9-11.

[3]王 静.尊重生命——关于加强大学生生命安全教育的思考[J].理论观察，2013，（3）：149-150.