付小康

体育教育与生命安全教育相融合是现代高职体育教学改革的方向，对学生生命安全教育提升起到重要作用。但高职院校体育教育与生命安全教育融合的过程中也存在一定问题，必须根据问题提出有针对性的解决措施，能有效的提高学生的生命安全教育。本论文主要从生命安全教育与体育教育的联系、我国生命安全教育的存在问题、我国生命安全教育的发展对策进行阐述高职院校体育教育中生命安全教育现状与解决策略。希望为研究体育教学中生命安全教育的专家和学者提供理论参考依据。

现在高职院校都非常重视学生生命安全教育，体育教育与生命安全教育融合是采取常用的方法。但体育教学与生命安全教育融合的过程中存在一定问题，必须科学有效的解决实际问题，提高学生生命安全教育是非常重要的，现在高职院校重视学生技能的提升，根据企业职业岗位能力的需求，为现代企业培养应用型高级技术人才，造成现代校园生命安全问题时有发生，提高学生生命安全教育意识，形成自我保护能力是必要的。

1 生命安全教育与体育教育的联系

体育教学实践能力突出，但在实践过程中存在一定风险，生命安全教育涉及内容较广，应急避险能力与体育教育在形成的过程中基本一致，比如汶川地震的突发事件，生命安全教育开展好的学校，学生自救能力就强。体育教师在体育教学的过程中注重学生生命安全意识培养，让体育教学与生命安全教育相融合，对提高学生生命安全意识，增强体育课堂教学效果都起到重要作用。生命安全教育与体育教育存在一定联系，体育教学中的对生命安全教育的渗透，符合现代高等教育改革的需要。

2 我国生命安全教育的存在问题

生命安全教育是高校的必要教育，但我国高校生命安全教育与国外高校生命安全教育存在一定差距，没有形成系统的生命安全教育的系统，国外生命安全教育成为高等教育的一部分，但我国现在还处于探索研究阶段，突出表现为理论化、教条化、零散化和形式化等特點，这种非常态的、非系统的践行方式与我们的教育观念、教育体制、认识水平有着很大的关系。高校提高生命安全教育的主体性，让体育教学与生命教育科学有效的融合，提高学生生命安全教育水平，形成自我保护意识，减少校园内生命安全事故发生。

3 基于体育教学的生命安全教育解决措施

3.1 改革学校体育理念，拓宽体育教育空间

体育教学与生命教育相融合需要一个过程，教师是体育教学与生命安全教育融合的关键因素，高职院校在体育教学改革的过程中，需要改变学校体育教学理念，把生命安全教育纳入体育教学中，拓宽体育教育空间，通过体育教学，全面提升学生生命安全教育能力。生命安全教育是现代高职教育中的重要课程，国家有关部门意识到生命安全教育的重要性，加强高校学生生命安全教育开展，尤其是体育教育与生命安全教育融合的开展，对提高高职学生生命安全教育知识水平能力，建设校园内生命安全事故发生起到重要作用，高职体育教学在改革的过程中，需要改革学校体育理念，拓宽体育教育空间，体育教育与生命安全教育融合，提高学生生命安全知识，增强自我保护意识，减少生命安全问题发生。

3.2 完善体育课程目标，丰富课程内容标准

体育教学与生命教育相融合，完善体育课程目标，丰富课程内容是重要因素。消除生命安全教育的软肋，建设这项工作的最佳平台，需要进一步确认生命安全教育尤其是应急避险能力教育的目标，完善当前的体育课程目标体系，并在内容标准的制定上有一定的倾向，而不是让其处于边缘的角色。教师在教学的过程中，体育课程内容需要与生命安全教育相融合，突出生命安全的重要性，让学生意识到生命的可贵。体育教师需要根据学校体育的活动性和开放性特点，可以将生命安全教育特别是应急避险能力的训练纳入学校体育课程与教学范畴，使之科学化和系统化。生命安全教育与体育教育相融合，符合现代高职教育发展目标，对体育教学改革起到重要作用，同时有效的提高学生生命安全知识，增加了学生自我保护意识，减少校园内安全事故发生。

3.3创新体育教学方法，探索有效教学模式

体育教师在体育教学与生命教育相融合的过程中，需要创新体育教学方法，探索有效的教学模式，以提高学生生命安全教育目标，发挥体育教学的小樱。将应急避险能力训练纳入体育课程之后，需要进一步创新体育教学方法和教学模式，使体育教学更加贴近生活、贴近自然情境，能够在日常教学和体育活动中合理地设计、整合、演绎生命安全教育及避险技能训练的相关内容。

课题：黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题;课题名称：疫情影响下黑龙江省高职院校学生生命安全教育提升对策;课题编号：ZJB1421049。

（作者单位：黑龙江建筑职业技术学院）