王芳

摘 要：本文主要阐述如何激发学生的创造力和灵感，更好地完成Flash动画制作。笔者在描述教学现状的基础上提出问题并进行分析。

关键词：Flash；动画制作；灵感

Flash是时下较为流行的一款动画制作软件，在学习这款软件之前，学生要有较为扎实的计算机基础知识和绘画功底，以及较强的个性设计思维。具备了这些能力，学生在Flash动画制作过程中才能产生奇思妙想，产生灵感。

一、灵感的内涵

灵感也叫灵感思维，指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。通常搞创作的人常常会用灵感一词来描述自己对某件事情或状态的想法或研究。这种状态能导致新的艺术、科学、技术的构思和观念产生或实现。灵感最主要的特征是：

1.注意力高度集中。全部精神力量贯注于创造性活动的客体上。废寝忘食，乐而忘忧，是达到灵感状态时的一种最普遍的表现。

2.情绪异常充沛和紧张，对自己创造性劳动的对象充满激情。在灵感状态中，情绪的一般性表现是为自己创造性活动的富有成果性而感到无限的兴奋和愉快，这种兴奋和愉快则是创造性活动向前运动和发展的动力源泉。

3.思想的极度明确性和智慧的高度锐敏性。记忆中忘却了的东西突然回忆起来，思维过程中遇到的重大阻碍豁然贯通，有些极度疑难的问题，突然得到解决，这时候思潮汹涌，浮想联翩，所有的科学发明、技术创造以及艺术形象中生动感人的情节的形成，都是在这样的灵感状态中出现的。……