孙凤云 王桂梅 胡冬梅

摘 要：本文通过调研，分析了企业用人标准、毕业生的职业心理健康现状和在校生的心理健康情况，并提出了针对性的解决措施。

关键词：校企合作；五年制高职；心理健康；教学模式

随着我国经济结构的转型和职业教育的进一步深化，心理健康教育已作为一门必修课程纳入现代课程体系。分析校企合作背景下五年制高职药学学生的职业心理状况，充分利用企业资源，实现校企优势互补，采取全程化的职业心理教育，将教育从校园课堂拓展到企业岗位，形成动态、发展、具有校企合作特色的五年制高职药学专业心理健康教学模式，是我们不断探索和研究的课题。

一、调查概况

1.调研目的

通过调研，了解医药生产、经营企业对五年制高职药学专业毕业生的用人标准和毕业生的职业心理现状，探讨适合现代职业教育发展和企业需要的心理健康教学模式。

2.调研对象

校外，我们调研的企业主要有新华制药、瑞阳制药、齐都药业、德州德药制药等药品生产、经营企业和医疗器械生产企业的人力资源负责人以及2015届五年制高职毕业生；校内，主要是2013级1～10班的在校学生。

3.调研内容

调查以问卷和座谈相结合的方式，问卷有《顶岗实习专业指导情况调研表（学生卷）》《顶岗实习专业指导情况调研表（企业卷）》等，主要涉及毕业生的就业质量、企业满意度、用人单位对五年制高职药学毕业生的综合评价、五年制高职药学毕业生的心理状况、心理需求等方面。……