郑德煌

摘 要：本文结合笔者教育教学工作经验，以提升中职生职业生涯规划教育的实效性为出发点，指出了当前中职生职业生涯规划教育存在的主要问题和原因，阐明了校企双主体育人模式下中职生职业生涯规划教育的基本原则，进而探究了创新中职生职业生涯规划教育的新途径。

关键词：校企 双主体 职业生涯规划 教育

中职学生进入社会，既缺乏社会阅历与工作经验，又没有学历优势，如何让他们在发展迅速，竞争激烈的社会中顺利就业、高质量就业，是所有职业教育工作者的责任和使命。有效的职业生涯规划能够给中职生一个清晰的自我定位，明确自己的发展方向，而且可以促使其有意识地强化自身综合技能以及职业竞争力，从而提高自己的就业能力。

一、中职生职业生涯规划教育现状剖析

开展职业生涯教育是社会经济变革的迫切要求。在2009年国家德育课程改革中，教育部将职业生涯规划作为德育课程纳入中等职业教育德育课程体系。但职业生涯教育在中等职业教育中却没有完全得到深入落实与贯彻，效果欠佳。主要原因如下。

1.学校忽视，流于形式

傳统中职教育“重技能、轻素养”，尚未认识到开展职业生涯规划教育的重要性，未形成职业生涯教育全程观。许多学校职业生涯规划课程开设流于形式，课程内容仍以概念化的职业理论为主，教学形式依旧沿袭传统的以教师讲授为主的教学模式，理论教学与实践教学严重脱节，缺乏系统性和科学性。……