□文/孙　倩　王　莉　于　丹

（黑龙江科技大学经济学院　黑龙江·哈尔滨）



国贸学生实践能力KSAOs评价

□文/孙倩王莉于丹

（黑龙江科技大学经济学院黑龙江·哈尔滨）

［提要］实践能力培养是高校国贸专业教学过程的一个重要环节，是培养学生实践能力、综合素质的基本手段。本文将KSAOs理论引入国贸专业学生实践能力评价体系，利用模糊层次分析法的国贸专业学生实践能力评价模型，转变传统静态评价模式，以期为全面提高高等教育教学质量进行有益的探索。

关键词：KSAOs模型；模糊层次分析法；实践能力

收录日期：2015年11月10日

一、引言

国贸专业作为当前经济社会中最具有发展潜力的学科和最具有时代活力的专业之一，具有极强的实践应用性特点。中国倡导的“一带一路”双多边机制，必将为国际经济与贸易专业学生带来新的就业机会和良好的发展前景。但是，当前国贸专业学生实践能力培养中依然存在比较突出的问题，有些高校未形成整体的实践教学系统，实践教学的目标和要求不明确，没有形成对学生实践能力评估的科学体系，从而阻碍了实践教学的深化改革，束缚了学生的个性成长。

目前，国外主要的评价模式有：目标评价模式、CIPP评价模式、消费者导向评价模式、项目教学法和表现性评价模式、情境测验评价模式。我国学者对于专业学生实践能力的研究上主要以培养模式、课程体系、实训体系改革为主，对于实践能力评价文献很少。基于以……