詹炬+刘传澍

[摘 要]4月20日上午，腾讯视频爆出一视频，安徽亳州蒙城县一中课堂上，学生为拒交试卷，不仅出口成脏，更是对当事老师群起攻之。从视频中我们看到，六名学生对老师拳脚相加，其中一名甚至拿起板凳径直向该老师头部猛砸，而让人瞠目的是，旁观的几名女生不仅未上前阻止，反而饶有兴致地看了一会儿后选择离开。

[关键词]高中生；群殴老师

最近，“学生群殴老师”的新闻占据了各路新闻媒体的显眼位置，十分吸引人眼球，也令很多人义愤填膺，不吐不快！视频发布不久，便在网上引起众多网民热议。众多网友纷纷感叹“这种学生考上大学也是祸害”、“中国教育的失败，一堆人渣”、“这些学生真是翻了天”、“旁观的几名女生，我也是醉了”、“中国教育到底怎么了”。 有些媒体也表示：这不仅是教育尊严的缺失，更是社会道德的沦陷……众说纷纭的背后，折射的是民众对涉事学生的种种谴责和对当下中国教育现状的担忧。我们在为这起“学生群殴老师”事件感到痛心疾首的同时，我们应该具体问题具体分析，从中汲取教训和启示，或许能够得出更加理性和有建设性的结论。

这次事件的教训是深刻的。令人痛心的事件背后，往往都隐藏着深层次的矛盾问题。 “这件事的发生是迟早的事情”，这番话一出，举众哗然，据该校的一名老师透露，那位涉事的男老师一直以来就有对“学生动手动脚”的习惯，经常因为学生回答不上来问题而揪耳朵、扇巴掌、踢屁股。“祸患常积于忽微”，造成学生群殴老师的罪魁祸首居然是因为该老师平时教育行为的失当和不检点。如此一来，该事件的发生也就不难理解了。“师者，传道授业解惑者也。”良好的师德师风，是赢得学生尊敬爱戴的前提，而该男老师此次受到学生如此“礼遇”，多半是对其行为的愤恨和不满，大有借题发挥之意。“一个巴掌拍不响”，这起事件中的六名学生固然有错，但作为为人师表的教育者们更应该反思事件中的深层次原因，大力开展自查自纠，主动摈弃简单粗暴的教育方式，积极融洽师生关系，努力营造和谐、健康、友善的教学氛围。试问，一位知学生之所急、解学生之所难、为学生之所需，时时处处为学生着想的老师，会受到群起而攻之之“礼遇”吗？

对学生的启示：学生在学校的主业是学习科学文化知识。第一，学生应当尊重老师，尊重老师的劳动。在学校，老师把几乎是所有的知识无私地、毫无保留的传授于学生，无非就是希望学生能够在学习中进步，生活中成熟，在知识的海洋里乘风破浪。第二，学而不倦，不耻下问。老师不管是从年龄、学识、阅历等方面都是学生的长者。所以，要向老师虚心求教，好问不仅直接使学生自己的学习受益，还会加深和老师的交流，缩短与老师之间的距离。第三，正确看待老师的过错，委婉地向老师提意见。俗话说“金无足赤，人无完人”。老师不可能是完美的，发现老师有哪些地方做的不对时，可以间接向老师提意见，语气委婉随和，时机要适当。当面顶撞老师不仅不能够解决问题，还会恶化师生之间的关系。暂且缓一缓，做学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。

给老师的启示：学校要以教育建设为中心，就必须将老师和学生对师生关系的认识提升到一个新的高度，靠暴力去解决学生与老师间问题的办法永远不是好办法。同样，校园拒绝暴力，教育拒绝暴力。如果让这种校园暴力事件不及时制止控制住的话，那么类似事件的发生则会越来越多。教师不敢管学生，其结果是可悲的、可怕的。作为教师，应该要从性质和宗旨的层面去认识师生关系的重要性，赢得学生的尊敬、信任，具体可以归结为四点：一是靠真挚感情去赢得信任。真正理解学生、关心学生，客观公正地看待学生，通过现象看本质。正确看待新时期学生的时代特点和心理需求，绝不能把的学生的实际问题和心理问题用简单粗暴的方法解决，应当全面、客观、冷静的进行分析，操之过急的处理问题难免会得出失之偏激的结论。二是靠心理相融赢得信任。实践证明，教师只有放下“架子”，学生们才会敞开心扉。要善于换位思考，做到学习上是师长，生活中是兄长，从而引导学生牢固树立“尊重老师、崇敬老师、感恩老师”的思想。三是靠良好形象赢得信任。鼓励教师与学生利用课余时间积极组织一些文体竞赛活动，加强全体师生的集体荣誉感，增进学生与老师之间的信任，增强班集体组织的凝聚力和向心力。四是靠排忧解难赢得信任。要时刻将学生的的冷暖放在心上，急学生所急。要真正关心学生的成长进步，把学生的事情当作自己的事情一样来看待，在学生学习成长成才的道路上充当一名领路人的角色，真正让学生学到知识、增长才干、受到锻炼，让他们有获得感。

大学生是学校的基础，老师是学生的领路人和扛旗者。团结友爱的师生关系既是学校学风校风生成的重要基础，更是国家社会大力倡导、学生积极践行的优良传统，是学校攻坚克难的精神“瑰宝”。回顾我国教育历史，无论是春秋战国时期，还是民国时期和解放初期，历史长河中每个时期的更迭变化里无不折射着师生友爱的强大精神力量。但这次事件中，有的学生竟然觉得打老师并无不妥之处，还有人拍片上传炫耀一番。在拥有五千年文明历史的传统中国，尊重师长是每个学生最基本的素养。而现如今，有些地方高校的师生关系却随着那些战火纷飞年代的逐渐远去而渐行渐远，让人堪忧！这种不良风气在地方院校的出现，从表面上看，损害的是老师与学生友爱团结的师生关系，实则严重打击了广大教师的教书育人的积极性，挫伤了学生对老师的感恩和崇敬之情，对学校的各方面建设的提升百害而无一利！