毛彩霞，胡永红，陈志远

(1.湖北科技学院　电子与信息工程学院，湖北　咸宁　437100；2.湖北科技学院　核技术与化学生物学院，湖北　咸宁　437100)

原子核物理学教学中自主学习能力的培养

毛彩霞1，胡永红2，陈志远2

(1.湖北科技学院电子与信息工程学院，湖北咸宁437100；2.湖北科技学院核技术与化学生物学院，湖北咸宁437100)

摘要：自学能力是当代大学生必须具备的基本品质之一，也是影响大学生成才的重要因素。首先，我们分析了培养大学生自学能力的重要性。然后我们探讨了原子核物理学课程教学过程中自学能力培养的具体途径，并进行教学实践。 最后，通过教学效果的问卷调查，证实了这些措施的有效性。

关键词：自学能力；原子核物理学；教学方法；培养途径

狭义的自学能力是指学生独立的通过书本获取知识的能力；而广义的自学能力还应该包括通过自主实践活动学习知识的能力[1]。自学能力的提高，有助于大学生学习能力和知识水平的提高，并加快知识面的扩大速度。 自学能力是大学生必须掌握的各种重要能力之一，例如科研能力等，是大学生全面发展的重要基础。 作为大学生终身受益的法宝，自学能力的提高在素质教育为主旋律的今天是非常重要的[2]。 大学生自学能力的培养是当今教育的重要目标，它对保障大学生毕业后的持续学习和成长起着重要作用。 大学生是肩负我国未来建设重任的中流砥柱，他们必须具备积极主动地自主学习的意识和能力，这些构成他们知识和信息的源头活水[3]。……