李国杨

摘要：国防生基础体能训练内容多、课时多、教学周期长、专业要求高，没有一支稳定的教学力量很难完成训练任务。这个问题不解决，将严重阻碍国防生基础体能训练工作的正常开展。文章讨论将国防生基础体能纳入体育教研部教学安排，为国防生在校期间的基础体能训练搭建了坚实的平台，借助此平台将国防生在校期间的基础体能训练与体育教学有机结合起来，可以取得“双赢”的效果。

关键词：国防生；体能素质；体育教学

一、国防生体能素质现状

国防生和普通大学生都是通过高考，从全国普通高中毕业生中招生的，所不同的是国防生要通过严格的体格检查，执行的是《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》，与军校生招生时的体检标准相同，所以国防生身体的健康状况、体形等的平均值要优于普通大学生，与军校生基本上相差无几；另一方面，国防生、军校生及普通大学生都来源于普通高中毕业生，所以他们的体育习惯、年龄等也大致是相同的。从以上两点可以看出，国防生在招生时与普通大学生及军校生的体能基础相差不大。笔者在体育达标测试库中随机抽取了100名新国防生与同年级的100名普通大学生，选取他们的体育课一些有代表性的项目的成绩，并以《体育课标准》为参照，对二者单项成绩及单项达标率进行对照比较，结果如（表1-1）所示：

从中我们可以看出大一上学期国防生的几项有代表性……