张斌耀

摘 要： 多媒体学习环境给小学语文教学创设了一个广阔而灵动的平台，小学语文教师要与时俱进，积极推动网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合，以优化小学语文教学资源和教学过程，更好地实现语文课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的预设目标，对深化语文学科教学改革、提高教学效率及培养学生整体素质和全面能力具有十分重要的意义。

关键词： 多媒体 语文教学 有效整合

近年来，以计算机和网络通讯为核心的信息技术（主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网等新型的教学媒体）在社会各个领域得到广泛应用。因此，培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力成了当前教育的重要内容和任务。在小学开设多媒体信息技术课程的目的在于使学生具有获取信息、传输信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下坚实的基础。多媒体技术课程的教学任务之一就是推进多媒体技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科教学中广泛应用多媒体信息技术手段。多媒体学习环境中，将信息技术课程与语文教学相整合，对深化语文学科教学改革、提高教学效率及培养学生整体素质和全面能力都具有重要意义。

一、多媒体技术与语文课程整合的内涵

整合指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，使系统各要素发挥最大效益。……