姜岳

[摘要]厌学是一种常见的心理障碍。积极调动学生学习美术的积极性是教师应首要解决的问题。教师要利用多媒体资源，提高课堂教学效率；落实新课改理念，提倡小组合作学习；以活动为载体，激发学生的学习兴趣；开展特色教学，张扬学生的个性。只有这样，学生才能喜欢美术课，美术教学才能引导学生摆脱厌学情绪的困扰，取得理想的教学效果。

[关键词]美术教学；厌学情绪；调动兴趣

厌学情绪是学生对学习负面情绪的表现，是由不想学习到不喜欢学习，甚至发展为对学习关系的厌倦、厌恶从而逃避学习的心态。厌学是一种常见的心理障碍。厌学心理不但阻碍了学生个体的身心健康发展，而且也对学生群体的身心发展带来十分不利的影响。在美术教学中，当问及学生为什么不喜欢学习时，他们的回答是：太难、太闷、没有意思。所以，积极调动学生学习美术的积极性是教师应首要解决的问题。

一、利用多媒体资源，提高课堂教学效率

功能完善的多媒体设备以其灵活多样、生动直观的特性，为美术教学提供了前所未有的崭新领域和发展空间。教师可以利用多媒体搜索视频和图片等学习资料，通过课件制作技术，使之图文并茂、声像俱佳、动静交替。在多媒体白板演示过程中，运动定格、切换、移位、放大、缩小等功能可以使演示过程更加生动，给学生以视觉上的冲击，进而激发学生的学习兴趣。

以纸雕课《脸谱》为例，在教学过程中我准备了一些典型脸谱图片，通过课件展示给学生看。……