张媛媛,徐　燕,姜叙诚,徐丽华

中美护理专业专升本课程设置的比较与分析

张媛媛,徐燕,姜叙诚,徐丽华

摘要:在对护理专业专升本课程设置有关资料进行分析和研究的基础上,对5所中国高校和8所美国高校的护理专业专升本课程设置情况进行比较,分析其在课程理念、课程结构与内容、教学方法以及考核方式上的异同点。结果显示:美国院校专升本教育注重与本科教育的同步性,围绕本科护士核心能力设置课程,课程综合性强,实践课学时比例高,注重多种教学方法的综合运用,注重过程性考核,对中国护理院校专升本课程设置具有一定的启示和借鉴意义。

关键词:护理；专升本；课程设置

近年来,随着社会和护理学科的发展,人们对健康的需求和对职业教育的关注日益增长,这也就决定了医学院校需要培养更多高质量、高学历层次的护理专门人才。在此形势下,专升本这一新型培养形式开始获得教育界的关注。专升本教育是针对我国高等学历护理人才缺乏现状而产生的一种具有中国特色的新型人才培养模式[1],它集学历教育、学位教育和职业教育于一体[2],是高职护理教育和研究生护理教育的有效衔接,既能拓宽高职学生的继续学习渠道,也能有效地改善高职护士/护生的知识结构,符合我国培养高级护理专门人才的需求[3]。要培养高质量的实用型、复合型的高层次护理人员,关键就在于恰当的课程设置和优化培养过程[4]。……