邸雅静



学习者信息素养标准与学校教育标准的匹配研究

邸雅静

摘要美国学校图书馆是学校教育的有机组成部分，其重要作用是支持学校的课程教学，提高学生的信息素养，协助教师培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力。文章以《21世纪学习者标准》与《K- 12年级自然科学教育框架》的匹配工作为例，介绍美国学校图书馆如何将学习者信息素养标准嵌入学校教育标准中，并以此匹配结果为依据，指导学校图书馆员为课程教学服务。这两种标准的匹配结果也可以与循证实践方法相结合，用于论证学校图书馆的价值。分析我国学校图书馆的发展现状、成因及其承担服务教学之责任的必要性，并提出建议。

关键词信息素养学校教育学校图书馆教育标准美国学校图书馆协会AASL课程教学

引用本文格式邸雅静.学习者信息素养标准与学校教育标准的匹配研究［J］.图书馆论坛，2016（4）：113- 119.

在美国，学校图书馆是支持学校课程、文化素养、信息素养、休闲阅读不可或缺的重要角色。它以学校课程教学目标为出发点选择馆藏资源，提供信息服务，满足学生的学习需求和阅读兴趣。在学校图书馆内，学生可以全面地探究课堂中各学科知识，扩大想象力，通过检索、获得、阅读信息资源，培养逻辑性、批判性和创造性的思维能力。本文主要论述美国学校图书馆如何将自身服务标准科学、深入地嵌入国家教育标准中，并以此作为自身工作的目标和指导，以培养拥有更高信息素养和学习能力的21世纪学习者。……