张永久

【摘要】“建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”是高中思想政治教学的基本理念。思想政治教学要摆脱长期“说教”的模式，必须推进生活化教学模式，让课堂教学贴近生活的需要，揭示生活的真相，引领学生成长的方向，探究生命的意义，从而实现生命的价值。本文主要从如何建构和实施生活化教学模式进行探究，以期学生能在充满生活气息的课堂体验中更好的掌握知识，提升素养。

【关键词】思想政治课堂 生活化 教学模式 生活体验

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0055-02

教育教学是生活的需要，它源于生活，寓于生活，又回归生活。我国教育家陶行知先生曾说： “生活即教育”，“从教育和生活的关系上说，是生活决定教育”，只有把思想政治的理论知识寓于生活，才能形成有效教学，才能发挥教学的作用。随着新课程改革的推进，在思想政治教学中，寻求课堂与生活的契合，充分融入生活的元素，让学生在老师的引导下主动参与，积极体验，深刻体悟、自主建构，实现其品格与能力的发展，从而达成思想政治课的目标，已是大势所趋。

一、思想政治教学面临的尴尬局面

新课改实施以来，以学生为本的理念不断深入人心。广大教师积极尝试探究式、体验式等教学模式，以期提高课堂教学的实效，然而思想政治课不受欢迎的面貌并未改观，主要体现在以下几个方面：

1.受应试教育的影响，教师在评价方面仍以学生的成绩为主要依据。……