吴晓红 黑晓霞 姜正毅

摘要：实验是高中化学学习的重要组成部分，实验安全是实验教学的关键。从实验仪器、实验药品、实验条件控制和人为因素四个方面总结了《化学1》中实验存在的安全隐患，对其提出有针对性的规避方法，以期实验教学能够安全、顺利地进行。

关键词：化学1；实验教学；安全隐患；规避方法

文章编号：1005–6629（2016）5–0019–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 问题的提出

化学是一门以实验为基础的学科，《普通高中化学课程标准（实验）》提出的课程基本理念之一是：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。[1]”通过化学实验可以达到掌握化学知识和规律，锻炼学生观察、动手和处理问题的能力，培养学生学习化学兴趣的目标。但由于高一学生缺乏安全知识和安全意识，在进行实验的过程中，实验仪器、药品、条件和设备等方面操作不规范时，都会存在不安全因素，一旦出现安全事故后果会比较严重，因此非常有必要对高中必修教材中的实验安全隐患及规避方法进行讨论。

2 《化学1》实验内容分析

人教版《化学1》中化学实验数量较多，共有36个实验。实验内容呈现形式全面多样，27个化学实验，6个科学探究，3个思考与交流。内容选择倾向于学术化，和生活联系较少。具体实验如表1所示。

由表1实验内容总结可得，教材的第一章突出实验内容的基础性和重要性，以学生已有的知识和技能为起点，从粗盐提纯、离子检验开始，并且选择最基本、最典型的实验技能和方法，如萃取、蒸馏和配制溶液，在设备、条件和课时等方面适应于绝大多数学校。……