李艳茹 张皓晶 张瑛 张雄

摘 要：提供一个自制的失重现象演示装置，延長了物体产生失重现象的时间， 自制的演示装置简单、直观、可靠并且成本低廉。应用在高中物理教学中，较好地解决了失重问题的引入，教学实践表明在贫困农村中学物理教学中效果较好。

关键词：超重和失重；自由下落；浮力的作用；水和瓶子

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）5-0057-2

1 引 言

失重现象是人教版高中物理必修一第四章第七节的内容，课本中介绍了人站在体重计上，下蹲、起立体重计的示数会发生变化，用这一现象，来帮助学生进一步理解超重和失重[1]，但由于体重计示数变化的时间极短，失重现象对于学生来说仍然过于抽象。刘治宏、田胜安在《失重超重演示仪的制作》一文中也提到教科书上的这一方法存在一定的局限，譬如不利于在课堂上演示，难以让学生身临其境[2]。P.W.Kwok在教学研究中提出了一个新的关于失重现象的演示实验[3]，在演示实验中，作者把物体产生失重现象的时间延长，让学生可以清楚地看到物体的失重现象。

2 实验装置和步骤

（1）找一个常见的笔帽，把笔帽开的一端用防水胶密封起来，且往笔帽上插入三枚回形针，笔帽通过加了防水胶和回形针（以下统称笔帽）之后，可以直立地浮在水面上或者是缓慢地在水里下落（笔帽在装有水的瓶子中下落时受力分析如图1所示）；（2）当笔帽从装有水的瓶子的顶部释放的时候，笔帽将缓慢地从瓶子顶部开始往底部下落。……