杨金乐

摘 要：《基础教育课程改革纲要》中指出“新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”因此在教学中，教师不仅仅要传授文化知识，还应充分利用教材、课外英语等课程资源中的德育因子，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，接受品德教育，从而形成美好的心灵品格。

关键词：小学英语教学；情感；德育渗透

在现代的教学观念中，教学不单单是教学生知识，更重要的是对学生方方面面进行教育，开发学生智力、培养学习能力。同时，还要有目的、有意识、有计划地帮助学生形成正确的人生观、价值观，让学生在教育过程中形成良好的道德品质。英语课程的学习和语文课程一样，都是语言的学习。语言是表达人思维的工具，因此，学习英语的目的是为了用英语表达自己的思想和情感。《英语新课程标准》指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生良好的心理品质和爱国主义品质，形成积极健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。因此，在教学活动中有效的渗透德育知识是英语课堂的必修课。

如何更有效地在英语教学中进行德育渗透呢？……