孙寒忠，谢凌霞，徐海云

（华南师范大学外国语言文化学院，广东　广州　510631）



中低水平二语学习者语素意识与听力水平的关系

孙寒忠，谢凌霞，徐海云

（华南师范大学外国语言文化学院，广东广州510631）

摘要：基于问卷测试，采用量化的研究方法，探讨了中低水平二语学习者语素意识（派生、复合和屈折）与听力水平间的关系。研究发现，学习者的复合、屈折语素意识较强，而在派生语素意识测试上，学习者的表现普遍较差，这与平时外语课堂教学有一定的关系；其次，学习者的三种语素子意识都与听力水平存在一定的相关性，其中派生语素意识与听力水平的相关程度最大，且该指标可以解释听力成绩变异的47％，具有很好的预测作用。最后，分析了外语教学的启示，教师应该在派生语素意识上给予充分的重视。

关键词：中低水平；二语学习者；语素意识；听力水平

一、引言

元语言意识（metalinguistic awareness）是指学习者对语言结构的有意识察觉和运用［1］。大量研究表明，元语言意识的增强可以有效促进语言习得［2-3］。这些元语言意识主要包括语音意识、正字法意识、语素意识等［4］，其中语素意识颇受研究者关注，在语言习得领域尤其是在读写能力发展领域，已经取得了瞩目的成就。语素意识是学习者对单词的词素结构的有意识操控和运用，或者说是对屈折词、派生词以及合成词语素结构的分析和操纵能力［5］。研究表明，语素意识对阅读理解［6］、词汇习得［7］和拼写［8］等能力的发展和提高均有显著的促进作用。……