陆敏，马静卿

(常州工学院经济与管理学院，江苏常州213002)



基于结构方程模型的双语教学模式建构
——中外合作办学项目的实例分析

陆敏，马静卿

(常州工学院经济与管理学院，江苏常州213002)

摘要：以常州工学院与加拿大荷兰学院和爱德华王子岛大学公共事业管理(旅游与接待商务)专业合作办学为研究案例，在前人研究成果的基础上提出了理论模型和假设，运用Mplus 7.0，对测量模型和结构模型进行检验，建立了双语教学模式中学生表现及教师表现关系的结构方程模型。研究结果表明：双语教材对学生的专业成绩有显著的正向影响，而教师的专业水平和英语水平对于学生的专业成绩并无显著影响。同样地，双语教材对学生的英语成绩呈现显著的正向影响，而教师的专业水平和英语水平对于学生的英语成绩也并无显著影响。

关键词：中外合作办学；双语教学模式；结构方程模型

0引言

随着教育发展的国际化，各高校积极促成中外合作办学，推进双语教学。中外合作办学是实践双语教学，推进高等教育国际化的重要途径之一。常州工学院在2006年起就开始与加拿大荷兰学院进行合作办学，其发展历程具有一定的代表性。自2009年起，开始与加拿大爱德华王子岛大学共同合作国际课程实验班项目——公共事业管理(旅游与接待商务)，具有鲜明的双语教学和训练特色，其课程设置中有60%左右的课程属于专业课，86%左右的专业课程实施双语教学。

1模……