毕进杰（广东第二师范学院 体育系，广东 广州 510303）



运动竞赛作为“立德树人”体验路径的探析

毕进杰19
（广东第二师范学院 体育系，广东 广州 510303）

摘 要：当前德育教育的失效是在道德实践过程中发生的，探寻有效的道德体验路径成为立德树人目标实现的关键，通过分析认为运动竞赛包含丰富的人际关系且带来深刻的道德体验；在实施过程中没有技术壁垒，易于实施；不仅可以作为道德体验的载体，同时对增强青少年体质、实现教育目标也具有重要意义；运动竞赛可以伴随人的一生，能不断促进人生观、价值观的完善，对社会主义核心价值观的构建具有重要意义。运动竞赛不仅能立德，更对树人有独特的作用和价值。

关 键 词：学校体育；运动竞赛；立德树人；道德实践

党的十八大报告明确指出，把“立德树人”作为教育的根本任务。德育关注的是学生未来价值观的建构，关系着学生是否能成为一个人格健全的人。德育教育一直是我国教育方针的一个重要内容。然而当下的德育教育更注重说教灌输，注重道德认知，轻情感体验。体验是道德教育的本体，没有体验，道德教育存在的有效性、合理性和合法性要遭到怀疑［1］。习近平指出，道不可坐论，德不能空谈，于实处用力，从知行合一上下功夫［2］。目前的理论研究已经开始注重体验对德育教育的重要价值。然而学者提出的各种体验路径不是实施成本较高，如三下乡活动，就是操作的可持续性较差，如以各种主题设计的道德体验活动，或者理论上尽善尽美，实践中缺乏具体的操作措施，比如校园文化、课堂教育等等。……