刘燕霞

摘 要：在新课程背景下，初中化学教学要积极采用现代化信息技术，引导初中生利用化学知识去解决生活中的实际问题，积极转变传统观念，探索教学的新途径，鼓励初中生自主学习和合作探究，从而形成正确的学习习惯。本文主要探讨在新课程背景下信息技术与初中化学教学的整合及应用策略。

关键词：优化导入；情境设计；小组合作；实验教学；拓展

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0182-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.118

随着新一轮课程改革的实施和信息技术的飞速发展，给初中化学教学带来了新的机遇。化学教师可以利用信息技术提高课堂教学效率，改变传统化学课堂教学的弊端，激发初中生的学习兴趣，活跃课堂氛围，构建和谐融洽的师生关系。因此，如何将初中化学教学与信息技术有效整合，并利用信息技术提高化学教学质量，成为了每一名初中化学教师需要深思的问题。下面，笔者根据实际教学经验，探讨在新课程背景下信息技术与初中化学教学的整合及应用策略。

一、 优化新课导入，提高学习兴趣

在新课导入时，传统的初中化学教学往往是一笔带过，教师简单地介绍一下本节课的教学目标和内容，就开始讲授新课。这样不利于初中生全身心地投入到化学学习中，没有及时地调动初中生的学习兴趣，在新课讲授过程中容易造成初中生的厌学现象。为了提高初中生对化学学科的热爱，我在新课导入时会利用多媒体、计算机等信息技术，吸引初中生的注意力，提高初中生的课堂参与度，实现高效的化学课堂。……