蔡慧玲

摘 要：中职的学生在脱离题海战术后，迫切需要融入形式多样的教学活动。本文分析了情景教学法的定义及运用情景教学法的好处，情景教学法在中职英语教学中的应用（以基础英语为例），指出好的教学情景总是有着丰富和生动的内容，不但有利于学生全面发展，而且有利于学生个性的发展，在课堂教学中运用情景教学，可以创设良好的教学氛围，提高教学效率，改善教学质量。

关键词：情景教学法；中职；英语教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.027

中职的学生在脱离题海战术后，迫切需要融入形式多样的教学活动。在英语教学中，对话教学、情景教学、小组合作、头脑风暴、视频展示等全新的英语教学模式，会让学生学习英语的兴趣空前高涨。本文写了情景教学法在中职英语教学中的具体应用，作为教学参考。

一、情景教学法的定义及运用情景教学法的好处

（一）情景教学法的定义

情景教学法是指在课堂上，教师有目的地引入或创设具有一定情趣，以形象为主体的主动、具体的情景来引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理技能得到发展的一种教学方法。

（二）运用情景教学法的好处

运用情景教学法是通过情境设计使学生产生优势兴奋中心，获取最佳注意力，再通过理解、尊重、参与的作用以提高学生的兴趣；情景教学法是让学生扮演情境中的主角，学生在角色中要完成各种学习内容，以达到教师在课前为此预设的目标，它始终把学生主动、全面的发展放在中心位置，在注意发挥教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现。……