刘志云

摘 要：构建高效的高中地理教学课堂已经成为当下讨论的热点话题。在新课改背景下，地理教师需要创新教学理念，改变传统教学思路，优化教学模式，提高教学水平，以学生为中心，在讲授地理知识的同时注重对高中生地理技能的培养，提升地理课堂教学效率，从而提高学生的地理综合水平。

关键词：高中地理；高效；创新；高中生

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0128-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.083

高效课堂是当前高中阶段教学倡导的新模式，对于提升学生学习效率和学习技能有至关重要的作用。构建高效的高中地理教学课堂是当前高中教育倡导的新模式，也是对新课程改革理念的体现。一直以来，高中地理教学受到传统应试教育的影响，教师和家长关注的都是考试成绩，对于学生的实际应用技能关心的少之又少，也间接导致了学生出现“高分低能”的现象。在新时期，高中地理教师应该坚持以学生为本，充分挖掘地理学科的特点，优化课堂教学方式，培养高中生掌握知识和运用知识的能力，促进高中生的全面发展。下面，笔者结合自己的高中地理教学经验，从教学理念、教学方法、教学反思三个方面着手，对构建课高效地理课堂的策略进行具体阐述。

一、教学理念

（一）明确地理课堂教学目标，教学具有针对性和影响力

地理课堂教学目标要清晰明确，能够引导高中生不断进步，积极探索地理应用技巧。地理教师要系统的制定教学方案，利用现代化教学理念，促进高中生全面掌握地理知识，培养高中生良好的学习习惯。……