陈招兴

摘 要：数学是初中阶段的基础课，在初中数学教学中，教师一定要认识到传统课堂教学的不足，通过创设师生互动课堂，运用先进的教学理念和教学方法，激发学生数学学习的兴趣，提高数学课堂的教学效率。

关键词：师生互动；误区；主体作用；学生生活；问题教学情境

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.057

在新课改的背景下，传统课堂教学受到了冲击。在当前的课堂教学中，教师一定要摆脱传统课堂教学的束缚，以新课改下的教学理念为指导思想，发挥学生的主体作用，使课堂教学成为师生交流互动的过程，通过学生的参与，有效地提高课堂教学的效率。

课堂教学的目的是让学生收获知识、提高能力，但是，传统课堂教学却束缚了学生的发展。没有学生充分参与的课堂教学，气氛是沉闷的，教学效率是低下的。如果学生能够充分参与课堂教学活动，就会活跃课堂教学的气氛，在学生的亲自参与中，他们体会到了学习的乐趣，收获了知识、提高了能力，自然使课堂教学达到了最佳的效果。

数学是初中阶段的必修课程，也是当今社会中一门重要的知识。由于数学知识比较抽象，逻辑性较强，教师在进行数学教学时也往往以讲授为主，不利于学生理解教学内容，从而影响了数学课堂的教学效果，学生数学学习的积极性并不高。

作为一名初中数学教师，要认识到数学学习的重要性，并且让学生领悟到数学学习的意义，认识到初中数学学习的关键性。……