莫汉清

摘 要：改革是一种精神。在我们的改革步履艰难之际，我们需要的不仅是学习他们先进的理念，更需要的是学习他们那种不达目的誓不罢休的改革精神！所以，改革势在必行。

关键词：教育；改革；精神

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-118-02

农家孩子基础薄弱、见闻不丰、群居校园生活单调枯燥等因素让沐川初中的教学举步维艰，校园里笼罩着些许沉闷的氛围。如何让孩子感到校园的美好，体会到学习生活的快乐？乐于学习、善于思考的教育领导班子，敏锐地捕捉到教学改革的气息——坚定地走教学改革之路。

一、心存疑虑

课改实验学校沐溪邓谨老师发帖：“杜郎口”教改模式在我们山区学校合适与否？”

该帖子引起沐川语文教师的广泛关注（回帖38条，浏览人数165人），现摘录心存困惑的几个帖子：

教师1：我觉得好是好，但是我们的差生多，施行起来有很大的难度。

教师2：要是每个学生都要学，都想把学习搞好，那这种模式一定会促进教学的。

教师3：感觉是有难度的，我们学生的学习习惯的培养就有很大难度啊，我想每个地方都应该以自己的实际情况来，一味的照搬和生吞未必就是好事！

教师4：嗯……我觉得在我们这些乡村学校实施的可能性不大……施行杜郎口教学也要分析学生实际，由于教学环境、条件差，学生课外阅读少等原因，讨论式教学在他们身上没有什么价值……

教师5：我个人坚决反对依样画葫芦，这样容易“画虎不成反类犬”。

教师6：不管是什么方法，在应试教育下，分数是老师的命根。