李娜

摘 要：素质教育在我国推行了很多年，但并未取得太大成效。就美术教学而言，还是停留在单纯的技法的传授，和美术知识的拓展这个层面。要想真正在美术课堂上落实素质教育，就要在教学中，提高学生的思想道德素质、进行能力的培养、保持个性发展、渗透心理健康教育。

关键词：综合解决问题的能力；团队意识；净化思想

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-036-01

近几年来， 随着社会的发展，教育教学也随之不断改革和推进，家长对孩子的教育也开始转变，更加注重孩子的素质教育。但许多家长都进入了这样的一个误区，素质教育就是让孩子多才多艺。于是，在孩子还未到入学年龄，就开始繁忙的奔波于各类特长班之间。然而素质教育不单单是能力的培养，它是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。这种以家长的意志为主，限制了孩子个性的发展，孩子的兴趣变成了压力，这种急功近利行为，造成孩子自理能力差，不懂合作，冷漠缺乏爱心等，能力的缺失和心理的失衡。在这种现象愈演愈烈的今天，如何把素质教育真正落实到实处，我在美术课上做了以下几点尝试：

一、让学生在美术实践活动中提高综合解决问题的能力

新的美术课程，为努力体现素质教育的要求，改进美术教育教学的不足，开设了“综合.探索”学习领域。将美术学科与其他学科融会贯通地方法，提高学生综合解决问题的能力。……