陈丹婷

摘 要

近年来，随着素质教育的蓬勃发展，幼教工作者越来越重视挖掘课外延伸活动的教育潜力。认为延伸活动作为集中教育活动的必要继续和补充，其与课程有效性的密切关系，不容忽视。延伸活动在很大程度上的确能促进课程有效性的发挥。但是延伸活动不直接在课堂教学中体现，许多教师只是把它当成一个摆设，写的很随意，也不会真正去落实，延伸活动没有发挥其真正的作用，这也是时下普遍的现象。本文从为什么要有活动延伸到怎样落实延伸活动，谈一谈落实延伸活动的重要性，探究其与课程有效性的关系。

【关键词】幼儿园；活动延伸；课程有效性

1 幼儿园活动延伸的必要性

幼儿园活动延伸的必要性是由幼儿园教育活动的整合性、生活性、趣味性和动态性决定的。

整合性。幼儿园教育活动，是在充分协调多种教育资源、利用多种教育途径与形式、结合多种领域内容、发挥多种因素影响的基础上而构成教育活动系统。幼儿园教育教学是一个整体，需要将廷伸活动和幼儿的一日生活与幼儿园、家庭和社区的活动紧密联系在一起。

生活性。幼儿园教育活动立足于儿童的现有生活，丰富儿童的生活经验，并充分利用儿童生活环境，让儿童在实际的生活情景中学习。幼儿的思维直观形象，生活中的事物最能引起幼儿的关注和主动探索。幼儿园实施课程的最终目的也是要解决生活中的事情。因此，每次课程内容都应该与幼儿的生活实际相联系，延伸到幼儿生活的各个方面。……