付红新 吴满琳

摘 要：创业教育在我国起步较晚，至今没有一种统一适用的创业教育模式。本文通过查阅文献发现我国创业教育模式至今仍在探索阶段。本文就大学生创业者的创业教育模式进行探索，首先区分了广义和狭义的创业教育的概念，然后指出了现阶段学者们对创业教育模式研究的现状，最后对大学生的创业教育模式提出了几点建议。

关键词：创业教育 概念 模式 大学生创业者

一、引言

我国经济逐渐下滑，导致高校毕业生的就业压力越来越大。随着国家倡导大学生创业政策的提出和“互联网+”的风靡，越来越多的高校毕业生走向创业的道路。各大高校为了响应国家的号召，纷纷开设了创业教育课程对大学生进行创业教育。受高校体制的限制，创业教育主要是以培养大学生的创业意识，提高大学生综合素质为宗旨，向大学生灌输创业知识。创业教育的对象面向各个专业的学生，由于各学科学生的能力和素质不尽相同，创业教育作为一门学科，以向大学生传授理论知识为主。学生在学校获得实践培训的机会很少，只能通过社团活动或比赛来进行实践。而创业是种实践活动，具有巨大的风险，对大学生的素质和能力提出了极大的考验。近几年，在大学生毕业生的数量不断上升，经济不断下行的情势下，大学生纷纷寻找新的出路。“互联网+”的商业模式给大学生提供了巨大的商业机遇，于是出现大学生创业者的数量逐年增多的情形。……