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素质教育中的体育教师素质

2016-06-08姜录华

读写算·教研版 2016年10期
关键词:保健体育教师素质教育

姜录华

摘 要:为了更好地发挥学校体育在素质教育中的作用,体育教师必须努力提高自己的政治思想水平与业务素质,要善于吸收先进的教育思想和教育方法,结合实际,把学校体育改革推向深入,以适应由“应试教育”向素质教育转轨的需要。

关键词:素质教育;体育教师

中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)10-027-01

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,为实现基础教育由“应试教育”向“素质教育”的转轨,学校体育教改工作正在不断深入的开展,并对体育教师提出了新的更高的要求,以适应全面提高学生的整体素质,为此,体育教师的素质更是不容忽视,首先要有不断改革、求新的精神。

教师是教学的的主导·没有他们的主动积极性,就不可能有教学质量的提高,而他们的教改意识则是教改的源泉,首先要有对当前教学工作进行改革的想法,然后才可能有教改行动的实践。因而,进行体育教改,必须强化体育教师的教改意识,让他们不安于教学现状,多思多想,并能自觉的将所想付诸于实践,大胆地进行教改尝试和教改实验,在教学方法上因不断创新,采用灵活多样的教学形式,提高学生学习体育的兴趣,如篮球教学为例,教师把各种运球方法传授给学生后,就应该让学生在自我锻炼中提高,这样可使学生变被动为主动,从而产生浓厚的兴趣,积极热情的投入到学习中,而不是教师说什么做什么,被动的接受,逐步丧失了个性和创造。当然,教师对学生也不能完全我放任自流,而应对学生在练习中出现的错误动作及时加以指正,使学生正确、有效的掌握体育技能。另外,在教改的今天,身在教育教学岗位的体育教师,如果长时间不接受新知识,凭经验,吃老本,就会赶不上教育形式的发展和要求,影响人才培养的质量,因此,必须经常学习体育教育专业的书籍,钻研教材,积极参加和观摩体育教改、教研活动,利用各种信息渠道,从中吸取体育的新知识,使自己的教育教学理论、知识和教学工作都能与形势发展要求相适应。

其次,体育教师要有良好的性格,并能把握一切有利时机及时地、有目的地、恰当的对学生进行德育教育。

体育学科与其他学科不同之处是教师与学生面对面接触的机会多,所以,体育教师的一言一行会潜移默化地影响着学生,良好的性格对学生个性的发展起到有益的影响。相反,如果体育教师在教学中缺乏责任心,态度粗暴,情感投入厚此薄彼,就会对学生造成负面影响,因此,必须加强自我修养,真正做到为人师表。首先,要有奉精神和敬业精神。其次以“和”为贵贯穿素质教育的整个过程,在教育后进学生的过程中,善于发现他们的长处优点,用温和的态度来引导他们,形成他们健康的心理素质。另外,体育教师要具有丰富的文化知识和良好的教学技能。

总之,体育教师只有自身具有良好的素质,才掌握了教书育人的主动权,从学生体育活动的行为和习惯着手,培养他们意志品质和性格特征,如在身体练习中互相帮助、保护的时候,教师提出具体的保护帮助要求,培养学生团结友爱,认真负责精神。当遇到天气有刮风、下雨等突然变化的时候,教师此时应沉着、冷静。培养学生不怕困难的“意志品质”。

第三,体育教师要有健康的审美观念和审美能力,引导学生欣赏美、鉴别美、创造美。

体育中含有大量美育因素,体育是实施美育的重要手段之一,在多姿多彩的学校体育中,教师各种教法手段的运用,各种队列练习和技术练习,体育场地器材的布置,都可以使学生受到外在美和内在美的熏陶。例如:在中学生广播体操教学中,教师首先要做好正确的示范动作,使学生明确动作规格和要求,然后培养学生节奏感,讲明节奏和韵律是该套操的特征,做操时要使动作和音乐吻合,表现出运动的曲线美,并把节奏和韵律有机地巧妙结合在一起,构成优美的动作旋律,使姿态优美、大方,要做到节有高低、拍有强弱、用力有大小,这样动作优美感就十分强,表现就具有艺术性,有利于对学生审美观的培养和教育。

第四,体育教师要有丰富的体育理论知识,培养学生的体育、保健能力。

全面性是素质教育特征之一,即要求学校体育应当全面提高学生的体育素质,即要增进学生的健康、增强学生的体质,又要培养学生终生体育的意识和能力,还要提高学生的体育文化素养,所以,体育教师不仅要掌握熟练的动作技术、技能,还要具有丰富的体育理论知识,在教学过程中,把有关的理论知识传授给学生,使学生明确什么是体育科学,怎样运用体育理论知识去指导自己的运动实践,从而提高学生的体育意识,使学生的体育、保健能力在理论与实践的结合中得到提高。例如:体育教师可把体育、保健基本理论知识分别安排在理论课讲授和结合运动实践进行教学。室内理论课的讲授,采用讲授法,实习作业法等等。室外的运动实践课,一般可结合学习的内容运用小组讨论法、课前预习、讲中验证、课后总结等多种方法,使学生获得体育、保健基础知识,提高学生的体育、保健能力,为终生体育奠定基础。

当然,体育教师示范优美、心理健康也是素质教育中不可缺少的,总之,为了更好地发挥学校体育在素质教育中的作用,体育教师必须努力提高自己的政治思想水平与业务素质,要善于吸收先进的教育思想和教育方法,结合实际,把学校体育改革推向深入,以适应由“应试教育”向素质教育转轨的需要。

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