胡永丛

摘要：单亲家庭与完整家庭的子女在多方面有明显的差异。相当部分的单亲家庭学生都不同程度地表现出心理障碍或不良行为，必须对单亲家庭学生的教育问题予以高度重视。教育工作者要积极倡导和参加社区教育活动，把单亲家庭学生在社会上的情况也掌握起来，只有把社区教育与学校、家庭的教育结合起来，形成学校、家庭、社会协调配合的教育网络，才能使学校和家庭教育的成效落到实处。

关键词：单亲家庭学生；爱心；鼓励；严格；管理

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）05-0049-03

一个全面发展的人，应在身心两方面都得到健康的、充分的发展。但是，长期以来的应试教育偏重于文化知识的教育而忽视了政治思想教育，尤其是忽视了心理素质教育。单亲家庭学生除了要承受社会生活负担的重压外，还要承受学习任务过重、升学压力过大、家长期望值过高等多种负担的重压。分析单亲家庭学生心理问题产生的因素，探索单亲家庭学生心理健康教育的途径，对于引导单亲家庭学生健康成长具有重要的作用和深远的意义。

一、单亲家庭学生行为特征

通过我校《单亲家庭学生的教育和引导》科研小组的调查、分析、研究，单亲家庭学生表现出一些共同的行为特征。按其表现可粗略分为以下几类：

（一）缺乏交流类

多数单亲家庭学生和与重组家庭成员无法沟通的学生属于这一类型。由于自卑，感到抬不起头，喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里。……