高菁

版画的制作方式独特，有极强的工艺性，需要特别的技艺，它的创作能让学生在动脑、动手等多方面都得到锻炼和发展。为了真正将版画教学落实，教师要从解决切实的困难做起，一要解决工具材料问题，二要解决技法问题。

一、版画材料的发掘

现代版画，使用的材料非常丰富，以版画材料及使用方法作为突破口，让学生去寻找、挖掘、实验，找到更有趣更个性化的版画创作方法，对在课堂实施版画教学和学生的学习有极大的帮助。

年龄小的学生，在学习时推荐使用易操作的纸质材料，如卡纸、KT板、吹塑纸做底板，除了剪、贴等技法，还可以使用揉、撕、刻、刮等手段，让质地特性发挥到极致。如将一张吹塑纸揉皱，形成细小的裂纹，然后再撕出物体的外形，再经过印制就可以形成山石的肌理效果，有着极强的厚重感，这些技法简单，效果却又很好。

中、高段的学生，在进行综合版画创作时，可选择的材料范围就比较大了，木板、树叶、麻布、细砂、金属等都行，将这些材料综合运用和重新组合，可以制作出各种肌理效果的版画。如赣版小学美术教材三年级上册第12课《个性小印章》，学生将树叶、网纱、木皮裁剪成动物、人物的形象，印出来的章面肌理丰富、造型别致，对于这样的版画创作，学生每次几乎是急不可耐的去收集材料，创作时每个人的台子上简直就是若干个小小垃圾收集站，创作的气氛也分外高涨。

当然，版画教学中材料的多样性，并不是……