王靖

生成性数学课堂的建立是一个非常重要的教学方法，在生成性数学课堂上，学生有更多的机会可以发挥自己的学习主动性，这将会提升学生的学习兴趣，他们会有更多的时间去思考数学，将一堂课的教学内容完整吸收。既然生成性课堂的建立如此重要，那么教师应该如何做才能够有效构建生成性课堂呢？

一、教师将学生组织起来以便进行互助教学

多年的实践证明：一个人学习的效率不会是最高的，学生只有与其他人一起讨论、学习、研究，学生的学习成绩才能够有巨大的提升。如果学生一直都是一个人学习，那么他们的思路就会局限在一个小的范围内，获得有关学习的消息也会很少，消息渠道会显得非常闭塞。但是有了学习伙伴之后，学生学习的效率就可以得到明显的提升。首先，学生一起学习可以互相监督，学生可以有更多的时间集中在课堂上。其次，学生互相帮助、学习，他们的想法就会进行激烈的摩擦，这样具有鲜明对比的思想就会激发学生学习的潜力，让学生可以更好地生成新思维，从而实现生成性课堂的构建。除了学生与学生互相帮助学习之外，学生也可以与教师一起进行学习讨论，通过思想交流来实现学生学习的进步。教师与学生的交流就是一种互助教学，学生可以从教师这里学到自己不理解的知识，教师也可以根据学生的学习情况制定下一步的教学计划，以此来帮助学生更好地参与课堂，提升他们的学习效率。……